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校党委书记赵运林为2017级本科新生上入学教育“第一课”
2017-09-13 来源: 编辑: 0次浏览

【林大网讯】年轻的你们,怀揣着梦想。支持和帮助你们将梦想变为现实,是学校愿意努力和你们一直打造的大学品质生活,是学校和你们共同的大学初心。”9月12日下午,学校6000余名2017级本科新生入学教育在体艺馆举行校党委书记运林以如何度过有品质的大学生活”为为新生上了一堂精彩生动、内涵深刻的入学第一课”。副校长陈冬林主持

 

 

 

 赵运林“立志为先”、人格为本能力为基担当为要四个方面新生娓娓道来“如何度过有品质的大学生活”。,生活品质是一种好的精神,希望新生们在一个有限的条件下寻求该条件能够赋予的最好生活风格与方式。

 关于“立志为先”赵运林引用蔡元培的话“大学者,研究高深学问者也,所以诸君须抱定宗旨,为求学而来”,对大学的生活理想作了精辟的概括。他深情回忆被习总书记誉为“太行山的新愚公”、学校杰出校友、河北农业大学教授李保国。“李保国校友是学校十六万名毕业生的突出代表,他坚持一生为人民服务的理想信念,始终如一的坚韧和努力,真正地反映了当代大学的风格。他的大学生活,就是有品质的大学生活。”赵运林号召全体新生要以李保国同志为学习榜样,不忘初心,仔细地分析衡量自己的能力与条件,认识自我,确立目标,并在有限的条件下追求自己的理想。如何实现大学目标?赵运林建议新生根据大学的时间阶段设计目标和实现线路,大学目标、年级目标、学期目标和月度目标的设置要层次清晰,在具体实践中要集中注意力以实现月度目标为基础,循序渐进,持之以恒,从而实现大学目标。

 关于人格为本,赵运林说,人格健全的大学生具有自我发展自我塑造与自我完善的能力能够充分开发自身的创造力,创造性地生活。他认为一个人格独立健全的大学生应该具有“宽容”、珍惜和热爱生命乐观向上“人际关系和谐”、独立自尊”五个特质。对于如何培养独立健全的人格,赵运林要求新生做到“三个努力”,即努力认识自我,优化人格整合;努力学习,加强文化熏陶;努力加强实践,促进人格发展

 关于能力为基赵运林强调,获取专业知识、学习实践技能、培养综合素质是大学生能力提升的三个方面,是大学生在大学阶段的基本任务。学校为大家的专业学习和全面发展创造了良好的条件,赵运林向新生提出刻苦认真地学习好专业知识”、“加强体育活动”、“学会艺术鉴赏”、“学习人文社科知识”、“掌握和了解最新信息科学”、“加强人际交往与沟通技巧”、“培养创业意识与创新能力”七点要求,希望新生们优越的条件下也能成为能力、会做事的人

 关于担当为要赵运林说,学校是国家林业局和湖南省重点建设的大学,一直坚持以林业发展、生态建设和环境保护为己任,始终坚持服务国家生态文明建设,服务林业现代化发展,服务地区经济社会建设。他指出,中南林科大学子的担当精神,广受社会赞誉。“我们校友中有勇为导师挡刀,感动全美、被赞‘中国好人’的留美博士肖雅清,勇救落水儿童的‘湖南好人’黄伊琳,2017年湖南特大洪灾中抗洪殉职的‘湖南省三八红旗手’李粤玲,他们都是我们的表率。”他强调,身为绿色学府的中南林科大人,在实现中国梦的时代进程中担当着绿色责任和社会责任,要为国家和民族发展重任尽力。

 

 

 

    最后,赵运林新生如何度过有品质的大学生活提出五个阶段要求:第一阶段是设计品质根据自己的情况,设定大学目标,拟定实施计划;第二阶段是制造品质,在日常学习生活中实施计划,创建适合自己的有品质的大学生活方式;第三阶段是“检验品质”,及时对自己的学习生活情况进行总结,检验任务目标完成程度,确定生活品质;第四阶段是“管理品质”,拟定管理措施,督促自己按照既定目标和路线进行生活,不放纵,不放松,确保品质生活的延续性;第五阶段是“习惯品质”,使品质成为自己日常生活的一部份,时时刻刻都落实品质,将品质视为生活习惯。他勉励新生,只要持之以恒地努力,就一定能够度过有品质的大学生活,成为一个具有绿色担当和社会担当,人格独立健全,道德高尚、知识渊博、能力突出的高级人才,从而迅速成长为行业骨干和社会中坚!(文/林影倩 编辑/陈名虎 审核/张胜利)

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